El Delito y los Derechos Personalisimos

<div><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="c4a01ba9-37a6-2dcc-03fc-4f93b2fd27fc" style="height: 300px; width: 500px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&embedBackground=%23ffffff&shareMenuEnabled=false&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=111216003610-ac1a725b8e7645fe8a11624bc8231fb3" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:500px;height:300px" flashvars="mode=mini&embedBackground=%23ffffff&shareMenuEnabled=false&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=111216003610-ac1a725b8e7645fe8a11624bc8231fb3" /></object><br /> <div style="text-align: justify;">Analisis legal de "<b>El Delito y los Derechos Personalisimos</b>"</div><div style="text-align: justify;">. Es necesario sentar unos breves antecedentes sobre el <b>delito</b> y los <b>derechos</b> personalisimos; el primero no es una medida de protección, sino que es una conducta que contiene ilicitud o antijuricidad, cuando se presenta como <b>juicio</b> de desvalor sobre la conducta. Ese <b>juicio</b> se llama culpabilidad o responsabilidad, cuando el desvalor se hace sobre el autor del hecho.</div><div style="text-align: left; width: 500px;"><a href="http://issuu.com/la_hora/docs/judicial161211?mode=window&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222" target="_blank"> </a> <a href="http://issuu.com/" target="_blank"> </a></div></div>

El Delito y los Derechos Personalisimos

Analisis legal de "El Delito y los Derechos Personalisimos". Es necesario sentar unos breves antecedentes sobre el delito y los derechos personalisimos; el primero no es una medida de protección, sin…

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El Peruano 16 diciembre 2011

<div><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="3574b310-c620-0ad6-e80a-ad70b202c922" style="height: 300px; width: 500px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&embedBackground=%23ffffff&shareMenuEnabled=false&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=111216180806-3ae30144f9dc4cb2aa885423d90ef958" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:500px;height:300px" flashvars="mode=mini&embedBackground=%23ffffff&shareMenuEnabled=false&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=111216180806-3ae30144f9dc4cb2aa885423d90ef958" /></object><br /> Lee online El Peruano con lo ultimo del día<br /> . Congreso aprueba construir gasoducto y petroquímica P-3<br /> . Piden levantar inmunidad de congresista María López P-4<br /> . Senado mexicano ratifica TLC suscrito con el Perú P-7<br /> . <b>Jueces</b> deben potenciar la oralidad, como parte del nuevo <b>proceso penal</b> P-13<br /> <div style="text-align: left; width: 500px;"><a href="http://issuu.com/tuasesor/docs/20111216?mode=window&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222" target="_blank"> </a> <a href="http://issuu.com/" target="_blank"> </a> <a href="http://issuu.com/search?q=diario" target="_blank"> </a></div></div>

El Peruano 16 diciembre 2011

Lee online El Peruano con lo ultimo del día . Congreso aprueba construir gasoducto y petroquímica P-3 . Piden levantar inmunidad de congresista María López P-4 . Senado mexicano ratifica TLC suscrito…

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Normas Legales 16 diciembre 2011

<div><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="74d85646-a1e4-0dee-40ca-b5d3a2c91fde" style="height: 300px; width: 500px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&embedBackground=%23ffffff&shareMenuEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=111216233134-5749fccfd53142e09f18618b3d5d5839" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:500px;height:300px" flashvars="mode=mini&embedBackground=%23ffffff&shareMenuEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=111216233134-5749fccfd53142e09f18618b3d5d5839" /></object><br /> Lee las principales Normas Legales del día Perú<br /> . <b>Resolución Ministerial Nº 1286-2011-DE/MGP</b>. Nombran Empleados Civiles de Carrera<br /> . <b>Ordenanza Nº 230-2011/GPR-CR</b>. Aprueban Odenanza que crea la Comisión Regional de Lucha contra la Trata de Personas y Tráfico Ilícito de Migrantes en la Región Piura<br /> <div style="text-align: left; width: 500px;"><a href="http://issuu.com/tuasesor/docs/nl20111216?mode=window&backgroundColor=%23222222" target="_blank"> </a> <a href="http://issuu.com/" target="_blank"> </a> <a href="http://issuu.com/search?q=judiciales" target="_blank"> </a></div></div>

Normas Legales 16 diciembre 2011

Lee las principales Normas Legales del día Perú . Resolución Ministerial Nº 1286-2011-DE/MGP. Nombran Empleados Civiles de Carrera . Ordenanza Nº 230-2011/GPR-CR. Aprueban Odenanza que crea la Comisi…

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Los Derechos Humanos en Latinoamerica

<div><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="8ba86095-6754-0662-3908-b21e82f51fd1" style="height: 300px; width: 500px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&embedBackground=%23ffffff&shareMenuEnabled=false&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=111215125958-bc3c27e8327142fa951a4620c98f7833" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:500px;height:300px" flashvars="mode=mini&embedBackground=%23ffffff&shareMenuEnabled=false&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=111215125958-bc3c27e8327142fa951a4620c98f7833" /></object><br /> Analisis legal de "<b>Los Derechos Humanos en Latinoamerica</b>"<br /> . Al igual que lo señalan varios autores se parte de una clasificación de Estado reduccionista pero útil para el contexto de esta investigación, en esta forma se hace referencia a tres saltos dialecticos que representan a su vez, tres modalidades de Estado, descritos a continuación a breves rasgos: 1) el Estado absoluto; 2) el Estado de <b>derecho</b> o Estado legal de <b>derecho</b>; y, 3) El Estado constitucional de <b>derecho</b><br /> <div style="text-align: left; width: 500px;"><a href="http://issuu.com/la_hora/docs/judicial151211?mode=window&printButtonEnabled=false&backgroundColor=%23222222" target="_blank"> </a> <a href="http://issuu.com/" target="_blank"> </a></div></div>

Los Derechos Humanos en Latinoamerica

Analisis legal de "Los Derechos Humanos en Latinoamerica" . Al igual que lo señalan varios autores se parte de una clasificación de Estado reduccionista pero útil para el contexto de esta investigaci…

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El Peruano 15 diciembre 2011

<div><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="01c9054a-d517-3c7f-3cdc-1890d2a1b12f" style="height: 300px; width: 500px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&embedBackground=%23ffffff&shareMenuEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=111215185629-0cfcd89c377d4d09aaa69060c38ba458" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:500px;height:300px" flashvars="mode=mini&embedBackground=%23ffffff&shareMenuEnabled=false&backgroundColor=%23222222&documentId=111215185629-0cfcd89c377d4d09aaa69060c38ba458" /></object><br /> Mantente bien informado <b>El Peruano</b><br /> . Ejecutivo restablece dialogo con autoridades de Cajamarca P-2<br /> . Exonerarían de tributos a las mypes por 3 años P-8<br /> . El costo tributario por los gastos navideños, adopte las mejores estrategias a fin de año P-18<br /> . A pagar la "grati", desde mañana generarán intereses P-19<br /> <div style="text-align: left; width: 500px;"><a href="http://issuu.com/tuasesor/docs/20111215?mode=window&backgroundColor=%23222222" target="_blank"> </a> <a href="http://issuu.com/" target="_blank"> </a> <a href="http://issuu.com/search?q=diario" target="_blank"> </a></div></div>

El Peruano 15 diciembre 2011

Mantente bien informado El Peruano . Ejecutivo restablece dialogo con autoridades de Cajamarca P-2 . Exonerarían de tributos a las mypes por 3 años P-8 . El costo tributario por los gastos navideños,…

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LEY Nº 29062

<div style="text-align: center;"><b>LEY QUE MODIFICA LA LEY DEL PROFESORADO EN LO REFERIDO A L</b><b>A CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL</b><br /> <br /> CAPÍTULO I</div><div style="text-align: justify;"><b>OBJETO Y ALCANCE DE LA LEY</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 1º.-</b> Objeto de la Ley</div><div style="text-align: justify;">La presente Ley tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y los profesores a su servicio, en la Carrera Pública Magisterial, conforme al mandato establecido en el artículo 15º de la Constitución Política del Perú y a lo dispuesto en el artículo 57º de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 2º</b>.- Alcance</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La Carrera Pública Magisterial tiene carácter nacional y gestión descentralizada.</div><div style="text-align: justify;">Están comprendidos en las disposiciones de la presente Ley los profesores que prestan servicios en Instituciones y Programas Educativos de Educación Básica, Técnico Productiva y de las instancias de gestión educativa descentralizada, bajo responsabilidad del sector público, administradas directamente por este o por aquellas entidades que mantienen convenios de acuerdo a lo que señale la ley.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO II</b></div><div style="text-align: justify;"><b>EL PROFESOR Y LA FINALIDAD DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL</b></div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 3º</b>.- El profesor</div><div style="text-align: justify;">El profesor es un profesional de la educación, con título de profesor o licenciado en educación, con calificaciones y competencias debidamente certificadas que, en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio público esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad a una enseñanza de calidad, equidad y pertinencia. Requiere de desarrollo integral y de una formación continua e intercultural.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 4º.-</b> Marco ético y ciudadano de la profesión docente</div><div style="text-align: justify;">El ejercicio de la profesión docente se realiza en nombre de la sociedad, para el desarrollo de la persona y en el marco del compromiso ético y ciudadano de formar integralmente al educando. El fundamento ético para su actuación profesional es el respeto a los derechos humanos; a los derechos y a la dignidad de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores; y al desarrollo de una cultura de paz y de solidaridad que coadyuve al fortalecimiento de la identidad peruana, la ciudadanía y la democracia. Esta ética exige del profesor idoneidad profesional, comportamiento moral y compromiso personal con el aprendizaje de cada alumno.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 5º.</b>- De los principios</div><div style="text-align: justify;">El ejercicio ético de la profesión docente se rige por los siguientes principios:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a) Calidad.</div><div style="text-align: justify;">b) Equidad.</div><div style="text-align: justify;">c) Pertinencia.</div><div style="text-align: justify;">d) Solidaridad.</div><div style="text-align: justify;">e) Responsabilidad.</div><div style="text-align: justify;">f) Autonomía.</div><div style="text-align: justify;">g) Interculturalidad.</div><div style="text-align: justify;">h) Creatividad e innovación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Artículo 6º.- Finalidad</div><div style="text-align: justify;">La Carrera Pública Magisterial tiene como finalidades:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Cumplir con el artículo 13º de la Ley General de Educación que compromete al Estado a garantizar, entre otros factores, la calidad en las instituciones públicas, la idoneidad de los docentes y autoridades educativas y su buen desempeño para atender el derecho de cada alumno a un maestro competente.</div><div style="text-align: justify;">b. Promover el mejoramiento sostenido de la calidad profesional e idoneidad del profesor para el logro del aprendizaje y del desarrollo integral de los estudiantes.</div><div style="text-align: justify;">c. Valorar el mérito en el desempeño laboral.</div><div style="text-align: justify;">d. Generar las condiciones para el ascenso a los diversos niveles de la Carrera Pública Magisterial, en igualdad de oportunidades.</div><div style="text-align: justify;">e. Propiciar para el profesor adecuadas condiciones de calidad de vida.</div><div style="text-align: justify;">f. Propiciar mejores condiciones de trabajo para facilitar el buen desempeño del profesor en las instituciones y programas educativos en los que trabaja.</div><div style="text-align: justify;">g. Determinar criterios y procesos de evaluación que garanticen el ingreso y permanencia de docentes de calidad, de conformidad con la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;">h. Establecer las bases del programa de formación continua, integral, pertinente, intercultural y de calidad para el profesorado, en concordancia con el artículo 60º de la Ley Nº 28044.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO III</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>ESTRUCTURA DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 7º.-</b> Estructura de la Carrera Pública Magisterial</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La Carrera Pública Magisterial está estructurada en cinco (5) niveles y tres (3) áreas de desempeño laboral.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El tiempo mínimo de permanencia en los niveles magisteriales es el siguiente:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Primer (I) Nivel Magisterial : Tres (3) años.</div><div style="text-align: justify;">b. Segundo (II) Nivel Magisterial : Cinco (5) años.</div><div style="text-align: justify;">c. Tercer (III) Nivel Magisterial : Seis (6) años.</div><div style="text-align: justify;">d. Cuarto (IV) Nivel Magisterial : Seis (6) años.</div><div style="text-align: justify;">e. Quinto (V) Nivel Magisterial : Hasta el momento del retiro de la Carrera.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores de Instituciones Educativas unidocentes y multigrado, ubicadas en áreas calificadas como rurales y/o zonas de frontera, pueden postular al III, IV y V Niveles Magisteriales si han trabajado en algunas de esas instituciones durante tres (3) años en el Segundo (II) Nivel, o cinco (5) años en el Tercer (III) y Cuarto (IV) Niveles Magisteriales, respectivamente.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 8º.</b>- Áreas de desempeño laboral</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La Carrera Pública Magisterial reconoce tres (3) áreas de desempeño laboral:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a) Gestión Pedagógica: Comprende tanto a los profesores que ejercen funciones de enseñanza en el aula y actividades curriculares complementarias al interior de la Institución Educativa y en la comunidad, como a los que realizan orientación y consejería estudiantil, coordinación, jefatura, asesoría y formación entre pares. Restablécese el cargo y función de coordinación académica en las áreas de formación establecidas en el plan curricular.</div><div style="text-align: justify;">b) Gestión Institucional: Comprende a los profesores en ejercicio de dirección y subdirección, responsables de la planificación, supervisión, evaluación y conducción de la gestión institucional. Se puede ingresar al área de gestión institucional a partir del II Nivel de la Carrera Pública Magisterial. Incluye, también, a los especialistas en educación de las diferentes instancias de gestión educativa descentralizada.</div><div style="text-align: justify;">c) Investigación: Comprende a los profesores que realizan funciones de diseño y evaluación de proyectos de innovación, experimentación e investigación educativa. Así mismo, a quienes realizan estudios y análisis sistemáticos de la pedagogía y experimentación de proyectos pedagógicos, científicos y tecnológicos. Su dedicación es a tiempo parcial y complementaria con las otras áreas.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 9º.</b>- De las clases de evaluación en la Carrera Pública Magisterial</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">En la Carrera Pública Magisterial se realizan dos (2) clases de evaluación:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Obligatorias:</div><div style="text-align: justify;">a) Evaluación para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial.</div><div style="text-align: justify;">b) Evaluación del desempeño laboral, conforme a lo establecido en los artículos 24º y 29º de la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Voluntarias:</div><div style="text-align: justify;">a) Evaluación para el ascenso, conforme a lo establecido en el artículo 24º de la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;">b) Evaluación para verificar el dominio de información, capacidades y desempeños del profesor que postula a cargos del Área de Gestión Institucional o Investigación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 10º</b>.- Del Escalafón Magisterial</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a) El Escalafón Magisterial es un sistema nacional, descentralizado y público, en el que se registra la trayectoria laboral de los profesores que prestan servicios profesionales al Estado. Su publicación en el Portal Informático del Ministerio de Educación es obligatoria.</div><div style="text-align: justify;">b) La inscripción de los profesores en el Escalafón es de oficio. La documentación e información es permanentemente actualizada en los organismos de la administración educativa local, regional y nacional. Para tal efecto, los profesores tienen la obligación de entregar la documentación e información correspondientes.</div><div style="text-align: justify;">c) El reglamento de la presente Ley establece las funciones que corresponden a las diversas instancias de gestión educativa descentralizadas referidas al Escalafón y define la información que debe contener el registro escalafonario.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO IV</b></div><div style="text-align: justify;"><b>INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 11º</b>.- Requisitos para postular a la Carrera Pública Magisterial</div><div style="text-align: justify;">El ingreso a la Carrera Pública Magisterial es por concurso público.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Para participar en el concurso público de acceso a una plaza vacante se requiere cumplir con los siguientes requisitos:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Poseer título de profesor o licenciado en educación, otorgado por una institución de formación docente acreditada en el país o en el exterior. En este último caso, el título debe ser revalidado en el Perú.</div><div style="text-align: justify;">b. Ser miembro del Colegio de Profesores del Perú.</div><div style="text-align: justify;">c. Gozar de buena salud, física y mental, que permita ejercer la docencia, sin perjuicio de lo establecido en la Ley Nº 27050 modificada por la Ley Nº 28164.</div><div style="text-align: justify;">d. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso.</div><div style="text-align: justify;">e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución judicial que así lo indique.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Para postular a una plaza vacante de Educación Básica, en instituciones educativas ubicadas en zonas de frontera, se requiere, además, ser peruano de nacimiento. </div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Para postular a plazas vacantes de instituciones educativas ubicadas en comunidades donde predomina la lengua originaria, el profesor debe acreditar, además, el dominio de la lengua materna de los educandos y el conocimiento de la cultura local.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 12º.</b>- Concurso público para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Ministerio de Educación es el responsable de planificar, conducir, monitorear y evaluar el proceso de ingreso a la Carrera Pública Magisterial. Autoriza anualmente la convocatoria a concurso público para acceder a plazas vacantes.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El concurso público se caracteriza por ser objetivo, transparente, imparcial y confiable. Se realiza en dos etapas:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a) La primera a cargo del Ministerio de Educación para acreditar las capacidades y competencias del docente, a través de una prueba nacional. Esta comprende además la evaluación psicológica.</div><div style="text-align: justify;">b) La segunda se desarrolla en la Institución Educativa entre quienes hayan aprobado la primera etapa. En ésta se evalúa la capacidad didáctica del docente, así como su conocimiento de la cultura y lengua materna de los educandos.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Ministerio de Educación elabora, en coordinación con el órgano operador correspondiente del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa –SINEACE, los indicadores e instrumentos de evaluación, teniendo en cuenta la pluriculturalidad y diversidad regional.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><br /> <div style="text-align: justify;">La relación de plazas vacantes por institución educativa es elaborada por la Unidad de Gestión Educativa Local y refrendada a nivel regional y nacional, en función de las necesidades de los servicios educativos y teniendo en consideración lo dispuesto en el artículo 36º de la Ley Nº 27050 y su modificatoria, la Ley Nº 28164.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 13º</b>.- Comité de Evaluación de la Institución Educativa</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La evaluación para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial en la Institución Educativa es realizada por el Comité de Evaluación presidido por el Director e integrado, además, por el coordinador académico del área y un representante de los docentes del nivel educativo del evaluado. Participan también dos (2) representantes de los padres de familia con voz y voto. La modalidad de elección y características de participación de los representantes de los padres de familia y del profesor es establecida en el reglamento de la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La evaluación para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial, en las Instituciones Educativas unidocentes o multigrado, la realiza la Unidad de Gestión Educativa Local o la entidad correspondiente.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La Unidad de Gestión Educativa Local o la entidad correspondiente supervisa, en su jurisdicción, el desarrollo de la evaluación y presta asesoría y apoyo técnico a las Instituciones Educativas para la aplicación de los instrumentos de evaluación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 14º</b>.- Ingreso a la Carrera Pública Magisterial</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor que obtuvo la más alta calificación en el concurso público realizado en la Institución Educativa es declarado ganador e ingresa a la Carrera Pública Magisterial. La Unidad de Gestión Educativa Local o la entidad correspondiente expide la resolución de nombramiento en el primer Nivel Magisterial.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 15º</b>.- Inserción del docente en la Carrera Pública Magisterial</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La inserción docente es la primera etapa de la formación del profesor en servicio. Tiene como propósito desarrollar la autonomía profesional y otras capacidades y competencias para que pueda cumplir plenamente las funciones de docencia, investigación y gestión educativa.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La inserción docente se desarrolla mediante un programa que permite dotar de orientación y asesoría al profesor recién incorporado a la Carrera Pública Magisterial. El programa está a cargo del profesor mejor calificado de la Institución Educativa.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor que aprueba satisfactoriamente el periodo de inserción obtendrá un puntaje adicional aplicable a la primera evaluación ordinaria, conforme a los criterios que establezca el reglamento.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 16º</b>.- Acceso a otros cargos del Área de Gestión Pedagógica</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores que desempeñan funciones de coordinación académica, asesoría y jefatura son designados previo concurso público. El reglamento de la presente Ley definirá los requisitos y procedimientos para acceder a estos cargos. El personal jerárquico y el que realice actividades de orientación y tutoría compartirán sus horas de trabajo en el aula con los educandos, en el horario establecido para el cumplimiento de estas funciones.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><br /> <div style="text-align: justify;">Las evaluaciones para el acceso, así como para el desempeño laboral de los especialistas en educación, de las diferentes instancias de gestión educativa descentralizada, se realizan en la instancia respectiva.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El reglamento de la presente Ley señala el número y características de los miembros de la Comisión.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO V</b></div><div style="text-align: justify;"><b>INGRESO A CARGOS DIRECTIVOS EN EL ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 17º.</b>- Concurso público para cubrir cargos directivos</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Ministerio de Educación convoca a concurso público para cubrir plazas de Director y Subdirector de las Instituciones y Programas Educativos. El concurso está a cargo de la Unidad de Gestión Educativa Local y se realiza en función de las necesidades del servicio educativo. Se caracteriza por ser objetivo, transparente, imparcial y confiable.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 18º.-</b> Funciones del Director y requisitos para postular al cargo</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Director es la máxima autoridad y el representante legal de la institución educativa. Es el responsable de los procesos de gestión educativa, pedagógica y administrativa. Promueve las mejores condiciones materiales y de clima institucional para el adecuado desempeño profesional de los docentes y para que los educandos logren aprendizajes significativos. El Director depende jerárquicamente de la Unidad de Gestión Educativa Local.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Se accede al cargo de Director mediante concurso público.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Para postular a una plaza orgánica presupuestada de Director de una Institución Educativa, se requiere:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a) Haber permanecido por lo menos dos (2) años en el II Nivel Magisterial. En el caso de postular a institución educativa unidocente, multigrado, intercultural bilingüe, haber permanecido por lo menos un (1) año en el II Nivel.</div><div style="text-align: justify;">b) Presentar un perfil de proyecto de desarrollo de la institución o programa educativo al que postula.</div><div style="text-align: justify;">c) Gozar de buena salud física y mental, sin perjuicio de lo establecido en la Ley Nº 27050 y su modificatoria, la Ley Nº 28164.</div><div style="text-align: justify;">d) No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución judicial debidamente consentida y ejecutoriada.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 19º</b>.- Funciones del Subdirector y requisitos para postular al cargo</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Subdirector es un profesor que ejerce un cargo de responsabilidad directiva, colaborando con el Director en la gestión pedagógica y administrativa de la Institución Educativa.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Para ser Subdirector se requiere una experiencia docente no menor de tres (3) años y ganar el concurso público para el cargo. La existencia de la plaza de Subdirector se sujetará a la normatividad que emita el Ministerio de Educación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 20º</b>.- Acceso al cargo de Director o Subdirector</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">En el concurso para acceder al cargo de Director o Subdirector se tienen en cuenta las evaluaciones del postulante sobre su desempeño como docente o directivo, y las competencias determinadas en el reglamento de la presente Ley. De acuerdo a la oferta de matrícula, modalidades y niveles educativos, las Instituciones Educativas pueden tener uno o más Subdirectores.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><br /> <div style="text-align: justify;">De preferencia, los Directores que por primera vez asuman el cargo lo harán en instituciones educativas con menos de veinticuatro (24) secciones.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 21</b>º.- Evaluación del desempeño laboral del Director y del Subdirector</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Director y Subdirector son evaluados cada tres (3) años en su desempeño laboral. En especial, se tendrán en cuenta los resultados de la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa. Como criterios complementarios de evaluación se consideran los progresos en la ejecución del proyecto educativo institucional y el trabajo en equipo de los profesores. En el caso del Director se evalúa, además, la gestión institucional y técnicopedagógica.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Si el Director o Subdirector aprueban la evaluación, se procede a su ratificación por tres (3) años más, mediante una resolución de la Unidad de Gestión Educativa Local o de la entidad correspondiente. Si no aprobaran la evaluación o sin causa justificada no se presentaran a ésta, se da por concluida la designación en el cargo y son ubicados en su plaza de origen o una equivalente.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 22º.</b>- Conformación del Comité de Evaluación</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Las evaluaciones para el acceso y el desempeño laboral del Director serán realizadas por el Comité de Evaluación conformado por el Director de la Unidad de Gestión Educativa Local o su representante, quien lo preside y tiene voto dirimente; el Jefe del Área de Gestión Pedagógica; el Jefe del Área de Gestión Institucional; un representante de la Asociación de Padres de Familia de la Institución Educativa a la que postula o en la que labora el evaluado según corresponda. La modalidad de elección y las características de participación del representante de los padres de familia es establecida por el reglamento de la presente Ley. El Ministerio de Educación elaborará, en coordinación con el órgano operador del SINEACE, los indicadores e instrumentos de evaluación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO VI</b></div><div style="text-align: justify;"><b>ASCENSO Y PERMANENCIA EN LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 23º</b>.- Definición del ascenso</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El ascenso es un mecanismo de promoción y reconocimiento de la formación y experiencia adquiridas, del desempeño e idoneidad profesional y del dominio creciente de determinadas competencias del profesor en su Nivel Magisterial, lo que lo habilita para asumir nuevas y mayores responsabilidades, a la vez que le da acceso a una mejor remuneración.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 24º</b>.- Finalidad y criterios de la evaluación para el ascenso</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La evaluación para el ascenso tiene una finalidad primordialmente formativa, orientada a mejorar, tanto la práctica educativa como el desempeño laboral de los profesores. Es un proceso  permanente, integral, sistemático, objetivo, transparente y confiable; normado, monitoreado y evaluado por el Ministerio de Educación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La evaluación para el ascenso considera los siguientes criterios:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Esenciales:</div><div style="text-align: justify;">a. Formación: Se refiere a los estudios de actualización, capacitación y perfeccionamiento del profesor, así como a los diplomados, postgrados u otros títulos profesionales de rango universitario, los que dan lugar a puntaje en las evaluaciones de ascenso.</div><div style="text-align: justify;">b. Idoneidad profesional: Se refiere a la acreditación de las competencias específicas requeridas para ejercer la función.</div><div style="text-align: justify;">c. Compromiso ético: Se refiere al comportamiento ético y moral del docente.</div><div style="text-align: justify;">d. Calidad de desempeño: Se refiere a lo señalado en el artículo 29º de la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Complementarios:</div><div style="text-align: justify;">a. Reconocimiento de méritos: Se refiere a los cargos desempeñados, producción intelectual y distinciones o reconocimientos.</div><div style="text-align: justify;">b. Experiencia: Se refiere al tiempo de servicios en el sector público y/o privado.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El reglamento de la presente Ley precisará el valor porcentual de cada uno de estos criterios de evaluación para el ascenso y establecerá las competencias y conocimientos necesarios para cada Nivel Magisterial.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los indicadores e instrumentos de evaluación para el ascenso serán elaborados por el Ministerio de Educación en coordinación con el órgano operador del SINEACE.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 25º.</b>- Periodicidad y requisitos para ascender de Nivel Magisterial</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Ministerio de Educación, en coordinación con la Dirección Regional de Educación, convoca cada tres (3) años a concurso público nacional para ascenso, el cual lo ejecutan, descentralizadamente, las Unidades de Gestión Educativa Local o la entidad correspondiente, de acuerdo a las normas y especificaciones técnicas que emita el Ministerio de Educación. Para postular al ascenso a un Nivel Magisterial inmediato superior se requiere:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Haber cumplido el tiempo real y efectivo de permanencia en el Nivel Magisterial previo, establecido en el artículo 7º de la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;">b. Haber aprobado las evaluaciones de desempeño, previas a la evaluación de ascenso en la que participa.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 26º.</b>- Vacantes para el ascenso a un Nivel Magisterial</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Ministerio de Educación define, en función de la disponibilidad presupuestaria, el número de vacantes por Nivel Magisterial y por regiones, utilizando la siguiente distribución: I Nivel Magisterial, cuarenta por ciento (40%); II Nivel Magisterial, treinta por ciento (30%); III Nivel Magisterial, quince por ciento (15%); IV Nivel Magisterial, diez por ciento (10%); y V Nivel Magisterial, cinco por ciento (5%).</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 27º</b>.- Resultados de la evaluación para el ascenso</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores que logren los puntajes más altos en el concurso público para el ascenso serán promovidos de Nivel Magisterial en las plazas vacantes establecidas.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><br /> <div style="text-align: justify;"><b>Artículo 28º</b>.- Evaluación del desempeño del profesor</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La evaluación del desempeño es permanente, integral, obligatoria y de dos (2) tipos:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a) Ordinaria, se realiza cada tres (3) años.</div><div style="text-align: justify;">b) Extraordinaria, para quienes desaprueban la evaluación del desempeño. Se realiza al año siguiente de la desaprobación y busca verificar la superación de las deficiencias encontradas en la evaluación ordinaria.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Artículo 29º.- Factores de evaluación del desempeño</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La evaluación del desempeño del profesor está a cargo del Comité de Evaluación de la Institución Educativa.</div><div style="text-align: justify;">Además de los criterios establecidos en el artículo 24º, se consideran los siguientes factores:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">i. Logros obtenidos en función a su tarea pedagógica.</div><div style="text-align: justify;">ii. Grado de cumplimiento de las funciones y responsabilidades del profesor en función de la planificación curricular anual y en su contribución al logro de los objetivos de desarrollo institucional.</div><div style="text-align: justify;">iii. Dominio del currículo, de los contenidos pedagógicos del área y/o nivel, de los aspectos metodológicos y de los procesos de evaluación.</div><div style="text-align: justify;">iv. Innovación pedagógica.</div><div style="text-align: justify;">v. Autoevaluación. </div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores que no aprueben la evaluación en una primera y segunda oportunidad, son capacitados y asistidos para el fortalecimiento de sus capacidades pedagógicas. Si después de esta capacitación vuelven a desaprobar son retirados de la Carrera Pública Magisterial.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El reglamento de la Ley establece tanto el procedimiento con el que se apoya al profesor, como el de su retiro del ejercicio docente, cuando hubiere lugar; asimismo, los procedimientos y organización de la evaluación en las escuelas unidocente, multigrado e intercultural bilingüe. Los indicadores e instrumentos de evaluación del desempeño docente serán elaborados por el Ministerio de Educación en coordinación con el órgano operador del SINEACE.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 30º.</b>- Administración de la evaluación para el ascenso y el desempeño</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Ministerio de Educación establece la política y normas de evaluación para el ascenso y el desempeño docente. La Unidad de Gestión Educativa Local o la entidad correspondiente supervisan, en su jurisdicción, el desarrollo de las evaluaciones de desempeño del profesor y prestan asesoría y apoyo técnico a las instituciones educativas para la aplicación de los instrumentos de evaluación y seguimiento de indicadores, para lo cual podrán suscribir convenios con instituciones especializadas públicas o privadas.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO VII</b></div><div style="text-align: justify;"><b>DERECHOS, DEBERES Y SANCIONES</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 31º.</b>- Derechos</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores tienen derecho a:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a) Postular a los concursos públicos en la Carrera Pública Magisterial de acuerdo con los requisitos establecidos en la presente Ley y en el reglamento respectivo, sin discriminación alguna, por razones políticas, religiosas, económicas, raciales, de género, discapacidad, o de  cualquier otra índole, que atente contra los derechos de la persona.</div><div style="text-align: justify;">b) Percibir oportunamente la remuneración correspondiente a su Nivel Magisterial.</div><div style="text-align: justify;">c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que correspondan al reconocimiento de sus méritos, desempeño laboral, experiencia, formación e idoneidad profesional, así como aquellos que la Ley establece para los trabajadores de la administración pública.</div><div style="text-align: justify;">d) Estabilidad laboral, de conformidad con la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;">e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional.</div><div style="text-align: justify;">f) Ascender de Nivel Magisterial, en estricto orden de capacidad y méritos.</div><div style="text-align: justify;">g) Gozar de autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete, dentro del proyecto educativo ejecutado por la Institución Educativa y respetando la normatividad vigente.</div><div style="text-align: justify;">h) Acceder a los beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente, y a otros de carácter cultural y social fomentados por el Estado.</div><div style="text-align: justify;">i) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas de acuerdo a lo establecido en la presente Ley y su reglamento.</div><div style="text-align: justify;">j) Gozar de vacaciones y otros derechos laborales que la ley establezca.</div><div style="text-align: justify;">k) Seguridad social y familiar de acuerdo a ley.</div><div style="text-align: justify;">l) Gozar de libre asociación y sindicalización.</div><div style="text-align: justify;">m) Recibir adelanto de su remuneración, cuando el Ministerio de Educación lo establezca, a causa de la lejanía y difícil acceso a la Institución Educativa.</div><div style="text-align: justify;">n) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios.</div><div style="text-align: justify;">o) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación política y sindical, según el caso.</div><div style="text-align: justify;">p) No ser sancionados, con suspensión o destitución sin previo proceso administrativo.</div><div style="text-align: justify;">q) Gozar de condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;">r) Recibir un adelanto del cincuenta por ciento (50%) de la remuneración compensatoria por años de servicios, a partir de los doce y medio (12.5) años para las mujeres y de los quince (15) años para los varones.</div><div style="text-align: justify;">s) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria y no existe impedimento legal.</div><div style="text-align: justify;">t) Percibir subvención económica, en estricto orden de capacidad y méritos, para seguir estudios de Maestría, Doctorado y otros de post grado en las universidades del país y del extranjero.</div><div style="text-align: justify;">u) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos en la labor educativa.</div><div style="text-align: justify;">v) Percibir subsidios por luto, sepelio y tiempo de servicios.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los demás derechos establecidos en la legislación laboral y en la Constitución Política del Perú.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 32º</b>.- Deberes</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores deben:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Cumplir las disposiciones de la Ley General de Educación, de la presente Ley y de sus reglamentos.</div><div style="text-align: justify;">b. Atender en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación.</div><br /> <div style="text-align: justify;">c. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la Institución Educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados.</div><div style="text-align: justify;">d. Respetar a los estudiantes y a los padres de familia y no utilizar con ellos violencia verbal ni física.</div><div style="text-align: justify;">e. Someterse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.</div><div style="text-align: justify;">f. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.</div><div style="text-align: justify;">g. Aportar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan.</div><div style="text-align: justify;">h. Participar, cuando sean seleccionados, en el Programa de Formación y Capacitación Permanente que se desarrolle en las instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación o Ministerio de Educación.</div><div style="text-align: justify;">i. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las que determinen las autoridades de la Institución Educativa o las entidades competentes.</div><div style="text-align: justify;">j. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún tipo de discriminación por motivos de género, raza, identidad, religión, idioma, creencias, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.</div><div style="text-align: justify;">k. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria.</div><div style="text-align: justify;">l. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la Institución Educativa, de la comunidad local y regional.</div><div style="text-align: justify;">m. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.</div><div style="text-align: justify;">n. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la Institución Educativa.</div><div style="text-align: justify;">o. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática.</div><div style="text-align: justify;">p. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la Institución Educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.</div><div style="text-align: justify;">q. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la Institución Educativa.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 33º</b>.- Sanciones</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Las sanciones deben establecerse como correctivos y estar referidas a la práctica técnico-pedagógica, ciudadana y ética de la acción docente. Las establecidas en la presente Ley son:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Amonestación escrita.</div><div style="text-align: justify;">b. Suspensión en el cargo sin goce de remuneraciones hasta por tres (3) años.</div><div style="text-align: justify;">c. Destitución del servicio.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Las sanciones indicadas en los literales “b” y “c” se aplican previo proceso administrativo disciplinario, cuya duración no será mayor a cuarenta y cinco (45) días hábiles improrrogables, durante los cuales el profesor imputado podrá hacer sus descargos y ejercer el derecho a ser escuchado.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Cuando el proceso administrativo contra un profesor se origina en una denuncia administrativa sobre la presunta comisión de un delito de violación de la libertad sexual y/o sobre conductas de hostigamiento sexual en agravio de un estudiante, mientras concluya este proceso administrativo sumario, el profesor es suspendido en el ejercicio de su función docente o directiva, con goce de haber. El reglamento de la Ley indica el procedimiento.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 34º</b>.- Causales de amonestación</div><div style="text-align: justify;">El incumplimiento de las obligaciones del profesor, debidamente comprobado, es causal de amonestación. Esta sanción es impuesta por la autoridad inmediata al profesor o al personal jerárquico o directivo de la Institución Educativa, según sea el caso. La imposición de esta sanción se efectúa con observancia de las garantías constitucionales del debido proceso.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 35º</b>.- Causales de suspensión</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Son causales de suspensión, si son debidamente comprobadas:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Causar perjuicio al estudiante y/o a la Institución Educativa.</div><div style="text-align: justify;">b. Cometer reiteradamente faltas sancionadas con amonestación.</div><div style="text-align: justify;">c. Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo político partidario en favor de partidos políticos, movimientos y dirigencias políticas nacionales, regionales o municipales.</div><div style="text-align: justify;">d. Realizar actividades comerciales o lucrativas en beneficio propio o de terceros, aprovechando el cargo o la función que se tiene dentro de la Institución Educativa.</div><div style="text-align: justify;">e. Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor o directivo, sin la correspondiente autorización.</div><div style="text-align: justify;">f. Ejecutar o promover, dentro de la Institución Educativa, actos de violencia física, de calumnia, injuria y difamación, en agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa.</div><div style="text-align: justify;">g. No presentarse a las evaluaciones médicas y/o psicológicas requeridas por la autoridad competente.</div><div style="text-align: justify;">h. No presentarse a la evaluación de desempeño docente sin causa justificada.</div><div style="text-align: justify;">i. Otras que se establezcan en disposiciones pertinentes.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 36º</b>.- Causales del término de la relación laboral por destitución</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Son causales del término de la relación laboral por destitución, si son debidamente comprobadas:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Causar perjuicio grave al estudiante y/o a la Institución Educativa.</div><div style="text-align: justify;">b. Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando daño grave.</div><div style="text-align: justify;">c. Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad y libertad sexual, debidamente tipificados como delitos en las leyes correspondientes.</div><div style="text-align: justify;">d. Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de drogas.</div><div style="text-align: justify;">e. Abandonar injustificadamente el cargo.</div><div style="text-align: justify;">f. Haber sido condenado por delito doloso.</div><div style="text-align: justify;">g. Falsificar documentos relacionados con el ejercicio de su actividad profesional.</div><div style="text-align: justify;">h. Reincidir en faltas por las que se recibió sanción de suspensión.</div><div style="text-align: justify;">i. Otras que establezca el reglamento de la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La sanción de suspensión o destitución la aplica, previo proceso administrativo, el Director de la Unidad de Gestión Educativa Local. El reglamento de la presente Ley señala el procedimiento de aplicación de estas sanciones.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Aplicada la sanción se comunica al Consejo Superior del Empleo Público – COSEP para que sea incluida en el Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 37º.</b>- Registro de las sanciones  Las sanciones administrativas y las sentencias judiciales aplicadas al profesor serán consignadas en el registro personal del Escalafón Magisterial.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO VIII</b></div><div style="text-align: justify;"><b>PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 38º.</b>- De la formación inicial</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La formación inicial de los profesores se realiza en instituciones de formación docente de educación superior y en las facultades o escuelas de educación de las universidades, acreditadas por el Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa, considerando las orientaciones del Proyecto Educativo Nacional, con una visión integral e intercultural, que permita el equilibrio entre una sólida formación general pedagógica y la formación en la especialidad.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 39º.</b>- Finalidad del Programa</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Programa de Formación y Capacitación Permanente tiene por finalidad organizar y desarrollar, a favor de los profesores en servicio, actividades de actualización, capacitación y especialización. Dichas actividades deben responder a las exigencias de aprendizaje de los estudiantes y de la comunidad o a la gestión de la Institución Educativa y a las necesidades reales de capacitación de los profesores.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 40º.</b>- Gestión de las actividades del Programa</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Las actividades del Programa de Formación y Capacitación Permanente son normadas por el Ministerio de Educación dentro de un Sistema de Formación Continua. Son organizadas y gestionadas por el Ministerio de Educación, por las otras instancias de gestión educativa descentralizadas o por las Instituciones Educativas, respetando la política nacional, regional y local de formación continua.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 41º.</b>- Formación y capacitación de Directores y Subdirectores</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Ministerio de Educación normará y organizará un Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Subdirectores de Instituciones Educativas.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 42º.</b>- Maestrías y doctorados en Educación</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Ministerio de Educación y las Direcciones Regionales de Educación destinan recursos financieros para que los profesores obtengan diplomados, postgrados o equivalentes en instituciones debidamente acreditadas, para lo cual se convoca a concurso de méritos.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO IX</b></div><div style="text-align: justify;"><b>REMUNERACIONES, INCENTIVOS Y ESTÍMULOS</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 43º.-</b> Política de remuneraciones</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Las remuneraciones, gratificaciones, asignaciones e incentivos en la Carrera Pública Magisterial son determinados por el Gobierno Nacional. Los gobiernosregionales y locales pueden complementar, con sus presupuestos, el financiamiento de otras asignaciones o bonificaciones que consideren necesarias, teniendo en consideración lo establecido en la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesional de la educación, a servicio de otras dependencias públicas, puede desempeñar un cargo más por función docente, siempre que no exista incompatibilidad horaria. Los citados profesores tienen derecho a percibir el total de ingresos que, por todo concepto, se percibe en cada uno de los cargos que ejercen.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 44º.-</b> Remuneraciones y asignaciones</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La remuneración mensual percibida por un profesor se establece de acuerdo al Nivel Magisterial al que pertenece. Adicionalmente puede recibir asignaciones temporales, cuyo monto puede variar de un período presupuestal a otro.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Las asignaciones son temporales y permanentes, y se otorgan por los siguientes conceptos:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Ejercicio del cargo de Director, Subdirector o personal jerárquico en las Instituciones Educativas.</div><div style="text-align: justify;">b. Trabajo en Instituciones unidocentes o multigrado del ámbito rural o zona de frontera.</div><div style="text-align: justify;">c. Asesoría.</div><div style="text-align: justify;">d. Excelencia profesional.</div><div style="text-align: justify;">e. Desempeño.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 45º.</b>- Remuneración por Niveles Magisteriales</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La remuneración del profesor es fijada, a escala única nacional, para cada Nivel Magisterial conforme a los índices siguientes:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. La remuneración del profesor del II Nivel Magisterial es quince por ciento (15%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial.</div><div style="text-align: justify;">b. La remuneración del profesor del III Nivel Magisterial es treinta por ciento (30%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial.</div><div style="text-align: justify;">c. La remuneración del profesor del IV Nivel Magisterial es cincuenta por ciento (50%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial.</div><div style="text-align: justify;">d. La remuneración del profesor del V Nivel Magisterial es cien por ciento (100%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 46º.</b>- Asignación por el ejercicio de cargo directivo</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Director de Institución Educativa, en tanto desempeñe dicho cargo en Institución Educativa polidocente, percibe la siguiente asignación:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">• Quince por ciento (15%) de su remuneración íntegra mensual si dirige una Institución Educativa con un (1) turno de funcionamiento.</div><div style="text-align: justify;">• Veinte por ciento (20%) de su remuneración íntegra mensual si dirige una Institución Educativa con dos (2) turnos de funcionamiento.</div><div style="text-align: justify;">• Cuarenta por ciento (40%) de su remuneración íntegra mensual si dirige una Institución Educativa con tres (3) turnos de funcionamiento.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Subdirector, en tanto desempeñe dicho cargo, percibe una asignación equivalente al diez por ciento (10%) de su remuneración íntegra mensual; los otros cargos jerárquicos una asignación equivalente al cinco por ciento (5%) de su remuneración íntegra.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><br /> <div style="text-align: justify;"><b>Artículo 47º.</b>- Asignación por trabajo en Instituciones Unidocentes o Multigrado en ámbito rural </div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor tiene derecho a percibir una asignación mensual por trabajar en Instituciones Educativas unidocentes o multigrado. Percibe treinta por ciento (30%) adicional a la remuneración íntegra mensual si trabaja en una institución unidocente; y, diez por ciento (10%) adicional si lo hace en una Institución Educativa multigrado o polidocente ubicada en áreas calificadas como rurales o de frontera.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Las asignaciones por este concepto se dejan de percibir cuando el profesor deja de prestar servicios efectivos en las Instituciones Educativas indicadas en el presente artículo.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 48º</b>.- Asignación por excelencia profesional</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Ministerio de Educación establece un programa especial de reconocimiento a la excelencia profesional para los profesores que más destaquen en el área de su especialidad, tengan maestría o doctorado, acrediten los conocimientos, habilidades y competencias que el programa determine y ejecuten actividades de capacitación y otros apoyos dirigidos al desarrollo profesional del magisterio y de las Instituciones Educativas.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores que voluntariamente deseen participar en este programa, y califiquen para pertenecer a él, tienen derecho a recibir una asignación anual equivalente a una remuneración mensual de su Nivel Magisterial por el período que establezca el reglamento de la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 49º.</b>- De la asignación por asesoría</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores que realicen tareas de asesoría a uno o más profesores en período de inserción recibirán, durante nueve (9) meses lectivos, una asignación equivalente al diez por ciento (10%) de su remuneración mensual.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 50º.</b>- Asignación por desempeño destacado</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores perciben una asignación por desempeño, equivalente a dos (2) remuneraciones totales permanentes. Esta asignación se administra descentralizadamente y se otorga a los profesores que obtienen resultados destacados en el desempeño de sus funciones; en especial, por el logro de aprendizajes por sus alumnos, de acuerdo a los criterios y procedimientos que se establezcan en el reglamento de la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 51º</b>.- Asignación por tiempo de servicios </div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor tiene derecho a percibir una remuneración íntegra al cumplir veinte (20) años de servicios la mujer; y veinticinco (25) años de servicio el varón; asimismo, dos (2) remuneraciones íntegras, al cumplir veinticinco (25) años de servicio la mujer y treinta (30) años de servicio el varón. </div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 52º</b>.- Asignación por preparación de clase y evaluación</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor tiene derecho a percibir una asignación mensual por preparación de clases y evaluación, conforme a los criterios que se establezcan en el reglamento.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 53º</b>.- Subsidio por luto y sepelio</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor tiene derecho a subsidio por luto y sepelio al fallecer su cónyuge. Este es equivalente a una remuneración íntegra o a una pensión. También tiene derecho a un subsidio equivalente a una remuneración íntegra o a una pensión por fallecimiento del padre o la madre. Al fallecer el profesor, activo o pensionista, el cónyuge, hijos, padres o hermanos, en esa prelación y en forma excluyente, tienen derecho al subsidio de dos (2) remuneraciones íntegras o pensiones.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 54º</b>.- Compensación por Tiempo de Servicios y remuneración personal </div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor recibe remuneración compensatoria por tiempo de servicios, la que se otorga al momento de su cese a razón de dos (2) remuneraciones totales permanentes por año o fracción mayor a seis (6) meses de servicios oficiales. Percibe, además, una remuneración personal del dos por ciento (2%) de su remuneración por cada año de servicios cumplidos.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 55º.</b>- Premios y estímulos</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El Ministerio de Educación y los gobiernos regionales y locales, según corresponda, mediante resolución de la autoridad competente, reconocen el sobresaliente ejercicio de la función docente o directiva a través de:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Mención honorífica con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales y otros reconocimientos similares.</div><div style="text-align: justify;">b. Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante resolución directoral, ministerial o suprema.</div><div style="text-align: justify;">c. Viajes de estudio, becas y pasantías al interior del país o al exterior, previo concurso.</div><div style="text-align: justify;">d. Otras acciones que determine la autoridad correspondiente.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO X</b></div><div style="text-align: justify;"><b>SITUACIONES ADMINISTRATIVAS</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 56º</b>.- Servicio activo en la Carrera Pública Magisterial</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor se encuentra en servicio activo en la Carrera Pública Magisterial desde que toma posesión del cargo en razón de la Resolución de su nombramiento.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 57º</b>.- Reasignaciones</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La reasignación es la acción de personal mediante la cual el profesor se desplaza de un cargo a otro igual o similar, en cualquiera de las áreas magisteriales, sin modificar el Nivel Magisterial alcanzado. Se efectúa previa publicación de las plazas vacantes.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 58º.</b>- Causales de reasignación</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Las reasignaciones son otorgadas mediante resolución de la instancia educativa descentralizada de destino y proceden:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Por razones de salud que impidan al docente prestar servicios en forma permanente en la Institución Educativa desde la cual solicita la reasignación. Las razones de salud, indicadas en el certificado médico que sustente la solicitud de reasignación, son nueva y debidamente comprobadas por la Unidad de Gestión Educativa Local de destino a través de instituciones médicas.</div><div style="text-align: justify;">b. Por interés personal o unidad familiar. En este caso se requiere haber trabajado por lo menos  dos (2) años en la Institución Educativa desde la cual se solicita la reasignación.</div><div style="text-align: justify;">c. Por necesidad de servicio cuando lo exija el comportamiento de la matrícula de los estudiantes, en cumplimiento del artículo 90º de la Ley General de Educación, Ley Nº 28044.</div><div style="text-align: justify;">Asimismo, para efectos de restaurar el clima laboral y garantizar el servicio educativo en los casos de ruptura de relaciones humanas.</div><div style="text-align: justify;">d. Por evacuación por emergencia.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">En las reasignaciones se da preferencia, en igualdad de condiciones académicas y administrativas, al profesor que más tiempo haya permanecido en Instituciones Educativas ubicadas en áreas calificadas como rurales o de frontera.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">En el caso de las Instituciones Educativas unidocentes y multigrado, el reglamento de la presente Ley establece los procedimientos para la reasignación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 59º.</b>- Permuta</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La permuta es la acción de personal que se realiza cuando dos docentes del mismo Nivel Educativo y Magisterial acuerdan intercambiar su permanencia en las Instituciones Educativas donde laboran. La solicitud de permuta procede luego de permanecer, por lo menos, dos (2) años trabajando en la Institución Educativa de origen.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 60º.</b>- Encargo</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El encargo es la acción de personal que consiste en ocupar el puesto del titular mientras dure la ausencia de este, para desempeñar funciones de responsabilidad directiva. El encargo es de carácter temporal y excepcional y no puede exceder de un (1) año. El reglamento de la presente Ley establecerá los requisitos correspondientes.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 61º</b>.- Licencias</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La licencia es el derecho y la autorización que tiene el profesor para no asistir a la Institución Educativa por uno (1) o más días. Se formaliza mediante resolución de la autoridad competente.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores tienen derecho a licencias:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Con goce de remuneraciones</div><div style="text-align: justify;">• Por incapacidad temporal.</div><div style="text-align: justify;">• Por maternidad.</div><div style="text-align: justify;">• Por siniestros.</div><div style="text-align: justify;">• Por fallecimiento de padres, cónyuge o hijos.</div><div style="text-align: justify;">• Por becas para perfeccionamiento o especialización en Educación y especialidades afines, autorizadas por el Ministerio de Educación, las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local.</div><div style="text-align: justify;">• Para realizar estudios o investigaciones autorizados por el Ministerio de Educación o Unidades de Gestión Educativa Local.</div><div style="text-align: justify;">• Por capacitación organizada y/o autorizada por el Ministerio de Educación, las Direcciones Regionales de Educación, las Unidades de Gestión Educativa Local o las entidades correspondientes.</div><div style="text-align: justify;">• Por asumir representación oficial en eventos nacionales y/o internacionales de carácter científico, educativo, cultural y deportivo.</div><div style="text-align: justify;">• Por citación expresa, judicial, militar o policial.</div><br /> <div style="text-align: justify;">• Por desempeño de funciones públicas y/o cargos de confianza.</div><div style="text-align: justify;">• Por representación sindical.</div><div style="text-align: justify;">• Por enfermedad considerada profesional cuando se produce en acción directa de trabajo o con ocasión de este.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">b. Sin goce de remuneraciones</div><div style="text-align: justify;">• Por motivos particulares distintos a los detallados en el acápite a.</div><div style="text-align: justify;">• Por capacitación no oficializada.</div><div style="text-align: justify;">• Por enfermedad grave del padre, cónyuge e hijos.</div><div style="text-align: justify;">• Por desempeño de funciones públicas rentadas.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 62º</b>.- Inhabilitaciones</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor queda inhabilitado por resolución judicial firme que conlleve la inhabilitación para ejercer la función pública.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">También queda inhabilitado el profesor, en sus funciones docentes y/o directivas, cuando se comprueben y en tanto subsistan los siguientes motivos:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a) Padecimiento de enfermedad infecto-contagiosa, debidamente comprobada y que represente peligro para la población escolar.</div><div style="text-align: justify;">b) Carencia de la plenitud de facultades psíquicas debidamente comprobada.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO XI</b></div><div style="text-align: justify;"><b>JORNADA DE TRABAJO Y RÉGIMEN DE VACACIONES</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 63º</b>.- Jornada de trabajo del Profesor, Subdirector y Director La jornada ordinaria de trabajo de los profesores es de treinta (30) horas cronológicas semanales.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Comprende horas de docencia de aula, de preparación de clases, de actividades extracurriculares complementarias, de proyección social y de apoyo al desarrollo de la Institución Educativa.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">En los casos en que el profesor trabaje un número de horas diferente al de la jornada laboral ordinaria, por razones de nivel educativo, modalidad, especialidad o disponibilidad de horas en la Institución Educativa, el pago de su remuneración está en función de las horas de trabajo. No gozan de esta remuneración adicional aquellos profesores que perciben una asignación al cargo por su trabajo directivo, administrativo o pedagógico.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los Directores de Instituciones Educativas, con la opinión del Consejo Académico, fijan los horarios de trabajo de los profesores de aula, teniendo en cuenta la disponibilidad presupuestaria.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">La jornada de trabajo para los Directores y Subdirectores es de cuarenta (40) horas cronológicas semanales.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 64º.</b>- Régimen de vacaciones</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores que trabajan en el área de gestión pedagógica, en las modalidades, niveles y ciclos de Educación Básica, gozan de sesenta (60) días anuales de vacaciones a partir del día siguiente en el que finaliza el año escolar, respetando el número de horas lectivas normales dispuesto por el Ministerio de Educación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Los profesores que laboran en el área de gestión institucional o de investigación, gozan de treinta (30) días de vacaciones anuales, las que se hacen efectivas en el tiempo fijado por la Dirección.</div><div style="text-align: justify;">Las vacaciones son irrenunciables y no son acumulables.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>CAPÍTULO XII</b></div><div style="text-align: justify;"><b>TÉRMINO DE LA RELACIÓN LABORAL EN LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Artículo 65º.</b>- Término de la relación laboral</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El retiro de la Carrera Pública Magisterial de los profesores se produce en los siguientes casos:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">a. Renuncia.</div><div style="text-align: justify;">b. Destitución.</div><div style="text-align: justify;">c. No haber aprobado la evaluación de desempeño laboral en tres oportunidades y en el mismo Nivel Magisterial.</div><div style="text-align: justify;">d. Por límite de edad o jubilación.</div><div style="text-align: justify;">e. Fallecimiento.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor comprendido en los alcances del literal a. puede solicitar su reingreso a la Carrera Pública Magisterial. El reingreso se produce en el mismo Nivel Magisterial que tenía al momento de su retiro de la Carrera. El reglamento de la presente Ley establece las condiciones y procedimientos de reingreso.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor comprendido en los alcances del literal b. no puede reingresar a cualquier entidad pública por un plazo de cinco (5) años, a excepción de aquel que estuvo incurso en las causales establecidas en los literales b. y c. del artículo 36º de la presente Ley, los que no podrán reingresar al servicio público.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">El profesor comprendido en los alcances del literal c. no puede reingresar al servicio público docente.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS, TRANSITORIAS Y FINALES</b></div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>PRIMERA</b>.- A partir de la vigencia de la presente Ley, los profesores que ingresen o reingresen a prestar servicios al sistema educativo público se rigen por las disposiciones de esta Ley.</div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>SEGUNDA</b>.- El Ministerio de Educación, dentro de los ciento ochenta (180) días posteriores a la publicación de la presente Ley, diseñará un programa de incorporación gradual a la Carrera Pública Magisterial para los profesores que están bajo los alcances de la Ley Nº 24029 y su modificatoria, la Ley Nº 25212.</div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>TERCERA.</b>- Mientras las instituciones de formación docente no estén acreditadas por el Sistema de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, para efectos de la aplicación del artículo 11º inciso b., se reconocen los títulos de profesor o de licenciado en educación otorgados por los Institutos Superiores Pedagógicos autorizados por el Ministerio de Educación y por las Facultades de Educación de universidades, reconocidas por la Asamblea Nacional de Rectores.</div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>CUARTA.</b>- Los extranjeros que poseen título profesional en educación, debidamente revalidado, pueden trabajar en instituciones educativas administradas por el Estado, conforme a lo dispuesto en el artículo 92º de la Ley Nº 28044 en los cargos que la Unidad de Gestión Educativa Local autorice expresamente.</div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>QUINTA</b>.- La docencia ejercida por profesionales con títulos universitarios distintos al pedagógico se rige por lo establecido en el artículo 58º de la Ley Nº 28044.</div><br /> <div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>SEXTA.</b>- Los profesores que están bajo el régimen de la Ley Nº 24029, Ley del Profesorado, se encuentran comprendidos en los alcances de los artículos 28º y 65º de la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;"><b><br /> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>SÉTIMA</b>.- Los profesores que están bajo el régimen de la Carrera Pública Magisterial y se trasladan a desarrollar funciones técnicas o administrativas en el Ministerio de Educación, Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local u otra dependencia pública, deben recibir capacitación previa.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>OCTAVA</b>.- Los profesores de las instituciones públicas que acrediten el tiempo de servicios y los requisitos establecidos podrán postular al Nivel que les corresponda de acuerdo a las plazas disponibles que determine el Ministerio de Educación. Para efectos del primer párrafo, el reglamento establecerá un puntaje como bonificación por los méritos demostrados durante los servicios educativos brindados en una institución privada.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>NOVENA.</b>- El Ministerio de Educación reglamentará la presente Ley dentro de los ciento ochenta (180) días calendario, siguientes a su publicación en el Diario Oficial “El Peruano”.</div><div style="text-align: justify;">Asimismo, establecerá el cronograma de aplicación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>DÉCIMA.-</b> Deróganse los artículos 1º y 2º de la Ley Nº 27911 sólo en lo que se opongan a la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;"><b>DÉCIMA PRIMERA</b>.- Deróganse o déjanse sin efecto todas aquellas disposiciones que se opongan a la presente Ley.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>DÉCIMA SEGUNDA</b>.- En tanto no ingresen a la Carrera Pública Magisterial, dispuesta en la presente Ley, los profesores en servicio continuarán comprendidos en los alcances de la Ley Nº 24029 y su modificatoria, la Ley Nº 25212.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>DÉCIMA TERCERA.</b>- Entiéndese por remuneración íntegra a los conceptos de carácter regular y permanente que de manera continua percibe el profesor.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;"><b>DÉCIMA CUARTA.</b>- La presente Ley entra en vigencia a partir del día siguiente de su publicación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Comuníquese al señor Presidente de la República para su promulgación.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">En Lima, a los once días del mes de julio de dos mil siete.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">MERCEDES CABANILLAS BUSTAMANTE</div><div style="text-align: justify;">Presidenta del Congreso de la República</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">LUISA MARÍA CUCULIZA TORRES</div><div style="text-align: justify;">Tercera Vicepresidenta del Congreso de la República</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">AL SEÑOR PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPÚBLICA</div><div style="text-align: justify;">POR TANTO:</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Mando se publique y cumpla.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los once días del mes de julio del año dos mil siete.</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">ALAN GARCÍA PÉREZ</div><div style="text-align: justify;">Presidente Constitucional de la República</div><div style="text-align: justify;"><br /> </div><div style="text-align: justify;">JORGE DEL CASTILLO GÁLVEZ</div><div style="text-align: justify;">Presidente del Consejo de Ministros</div>

LEY Nº 29062

LEY QUE MODIFICA LA LEY DEL PROFESORADO EN LO REFERIDO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL CAPÍTULO IOBJETO Y ALCANCE DE LA LEY Artículo 1º.- Objeto de la LeyLa presente Ley tiene por objeto normar las r…

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